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李德仁，，，，，江苏人 ，，，，，1939年诞生，，，，，中国科学院院士、中国工程院院士、国际欧亚科学院院士，，，，，摄影丈量与遥感学家，，，，，教育家，，，，，武汉大学遥感信息工程学院教授、博士生导师。。。。。

摄影丈量与遥感学，，，，，在通常人听来是一个极度专业的学科名称，，，，，但它其实与每幼我的生涯息息有关，，，，，好比日常使用的地图、卫星定位与导航等，，，，，都倚赖这个学科提供的技术支持。。。。。

日前，，，，，在武汉大学测绘遥感信息工程国度沉点尝试室，，，，，75岁的李德仁院士接受了记者专访。。。。。在近1个幼时的访谈中，，，，，操着江苏口音的李院士思路清澈、语速很快，，，，，为摄影丈量与遥感学支出毕生心血的他对记者说：“我此刻但愿在天上搞个‘互联网’，，，，，把数以百计的卫星都统起来……”

误打误撞进入测绘领域

作为中国测绘遥感界和湖北省唯一的两院院士，，，，，很少有人知路，，，，，李德仁昔时其实是“误打误撞”进入这个领域的。。。。。

1957年，，，，，18岁的李德仁中学毕业第一自愿报考了北京大学数学物理系，，，，，却被刚刚成立的武汉测绘学院(以下简称“武测”)航空丈量系登科。。。。。

“其时考大学能够填报12个自愿，，，，，武测是我的第8自愿。。。。。”李德仁说，，，，，他中学时曾对机械造图挺感兴致，，，，，所以其时看到航空丈量与造图专业时，，，，，以为也属于工业丈量造图领域，，，，，因而填报了，，，，，直到被学堂登科才知路是搞地球丈量造图。。。。。

大学期间固然求知若渴，，，，，但李德仁并不盲从权威。。。。。大四时，，，，，他在苏联专家撰写的教科书上发现问题，，，，，写了几篇文章并转给航测系主任王之卓教授。。。。。收到文章后，，，，，王教授惊喜不已，，，，，专程把李德仁叫到家里谈了3个多幼时。。。。。

逆境中背诵英文版〖选》

1963年本科毕业，，，，，李德仁报考王之卓教授的钻研生，，，，，昔时提拔考试科目一共3门，，，，，李德仁两门满分、一门99分。。。。。然而因档案里有一份“莫须有”的资料，，，，，李德仁被取缔了钻研生登科资格，，，，，之后他先后被下派到航测队、干校、水泥厂、钻研所当工人、伙食员、技术员等，，，，，干过搅拌泥土、送构筑资料、种水稻、扛包等活儿。。。。。

“其时只想到遵从国度铺排，，，，，从没想过自己的打击。。。。。”如今坐在宽敞而整洁的办公室里，，，，，看着从窗户射进来的阳光投在刻下的地球仪上，，，，，李德仁淡然地回顾起那15年的人生逆境。。。。。

下放期间，，，，，李德仁一向谨记王之卓教授的嘱托，，，，，从未烧毁学业。。。。。固然每天工作极度劳顿，，，，，前提也极度艰苦，，，，，但他对峙利用晚上休息功夫自学了好多新知识。。。。。尤其是英语，，，，，由于其时特殊的政治环境，，，，，不能公开进建讲义上的英语知识，，，，，李德仁想到一个变通的法子，，，，，通过背诵英文版〖泽东选集》来提高英语水平。。。。。

解决丈量学百年难题

经过长达15年的磨砺，，，，，李德仁的命运在1978年迎来转折。。。。。那一年，，，，，国度复原钻研生招生，，，，，时年39岁的李德仁终于回到恩师身边，，，，，1981年留校任教，，，，，后又赴德国进建。。。。。

留学期间，，，，，李德仁以自己才智与致力，，，，，获得了令人瞩主张成就：1982年，，，，，他在德国波恩大学肄业期间初创了一种新的丈量步骤，，，，，被国际测绘学界称为“李德仁步骤”;1983年，，，，，他转入斯图加特大学，，，，，仅用两年半功夫就实现了学位课程和博士论文，，，，，其博士论文被权威专家称为“解决了丈量学上一个百年来的难题”……

1985年，，，，，李德仁谢绝了欧美很多顶尖科研单元的约请，，，，，回到母校任教，，，，，1年后破格提升为教授，，，，，1991年当选为中国科学院院士，，，，，1994年又被评为中国工程院院士，，，，，1997年担任武汉测绘科技大学堂长，，，，，直到2000年学堂与武汉大学归并。。。。。

作为教员，，，，，李德仁桃李满全国。。。。。从1989年带第一个博士生起头，，，，，20多年来他门下走出130余名博士生，，，，，其中有1名中国科学院院士、5位全国优良博士论文获得者、4个长江学者……

但愿把数以百计的卫星统起来

作为测绘遥感信息工程国度沉点尝试室的牵头人，，，，，科研一向是李德仁工作沉心地点。。。。。近30年来，，，，，他携带的团队获得一项项创新成就，，，，，助推中国跻出身界上三个最沉要航测遥感强国之列。。。。。

他主持研造的拥有中国版权的地理信息系统“吉奥之星”，，，，，突破了国表GIS软件“一统全国”的局面，，，，，获2001年国度科技进取二等奖;他研造的路路移动丈量系统，，，，，采集了我国300多个城市的街景影像，，，，，成就获得2007年和2012年国度科技进取二等奖……

“到2020年我国天上估计有200多颗卫星。。。。。最近我每天都在思虑的，，，，，就是怎么把天上的卫星用好。。。。。”李德仁说，，，，，他但愿把数以百计的卫星统起来，，，，，实现卫星组网通讯、实时处置和急剧响应，，，，，让网络到的信息在天上就处置好，，，，，而后直接把了局发到每个必要的人手上，，，，，以抢险救灾为例，，，，，这样可能以最快的速度把灾情弄明显，，，，，进而执行应急响应，，，，，届时会大大提高救灾的效能，，，，，造福人民。。。。。

李德仁三问教育

作为一名教育家，，，，，李德仁院士一向思虑的，，，，，还有以下三个问题。。。。。

大学生到底该学些什么

“进入大学后到底该学什么?”李德仁说，，，，，上大学不应像读中学幼学，，，，，不是门门作业考100分、排名第一就意味着成功，，，，，分数并不能代表全数。。。。。大学固然要进建知识，，，，，更要把握进建、思想的步骤和造就解决问题、与人合作的能力。。。。。

李德仁曾思考进行考试鼎新，，，，，将“一个学期实现后的期末考”改成“下一个学期刚起头时考”，，，，，主张是给学生一个假期的功夫消化吸收并实际所学的专业知识，，，，，从而真正理解，，，，，以预防“刚学完就考，，，，，一考完就忘”的情况。。。。。

导师怎能把钻研生当苦力

“不少导师把钻研生当苦力，，，，，这怎么行?”李德仁说，，，，，此刻不少教授都当老板了，，，，，拿到一个几百万的项目就叫钻研生干活，，，，，为自己实现工作服务。。。。。让钻研生做一点能够训练根基技术，，，，，但不能总是让他们反复做同样的事件，，，，，不然他们得不到太大提高。。。。。

李德仁以为，，，，，要相信年轻人的智慧和能力，，，，，把年轻人放到科研最前沿去，，，，，充分阐扬年轻人的设想力和创造力，，，，，时时可能突破老人的旧调重弹，，，，，解决一些老人没有解决的问题。。。。。

中国为什么创新人才不够

“总说中国创新人才不够，，，，，这是为什么？？？？？？”李德仁说，，，，，问题出在造就机造上。。。。。教育应该有启发性，，，，，但是目前所有唯分数论，，，，，大学考试搞尺度答案，，，，，这有违教育法规，，，，，“现实上多给学生一点空间，，，，，可能发现更多的好学生。。。。。”

李德仁强调，，，，，“没有创新思想，，，，，就没有创新成就”。。。。。他以为教员在出试卷时，，，，，应该有30%的活题没有尺度答案，，，，，主张就是挖掘哪个学生更有设法。。。。。